- Supporting gender-diverse children in the classroom
Teachers who wish to support students from different gender origins in the classroom must establish an inclusive, polite, and supportive learning environment. Here are some strategies to consider: Learn about gender diversity, including vocabulary and helpful tips for working with children from different backgrounds. Stay up to date on the latest research and instructional strategies […]
- Signs your child may be questioning their gender identity
What to look out for to understand if my child is questioning their gender identity?What to pay attention to? What to look out for to understand if my child is questioning their gender identity?What to pay attention to? Paying close attention to detail is necessary to identify the signs and behaviors of your child’s gender […]
- Supporting the mental health of gender-diverse children
A number of vital considerations and activities need to be made in order to support a gender-diverse child’s mental health: Establishing a secure and supportive atmosphere is crucial. Create an environment at home where your child feels free to express their gender identity without fear of repercussions. This includes using their preferred name and pronouns […]
- Linking discrimination to culture and avoiding it
How is discrimination related to the culture we live in?How not to fall into the spectre of discrimination in certain situations? Discrimination is deeply rooted in society and can be based on many different characteristics. It manifests itself in everyday lives, in individual perceptions to culture and customs, in social and economic structures, in education […]
- How should I use pronouns?
A pronoun is a word that substitutes for a noun. A gender neutral or gender inclusive pronoun is a pronoun which does not associate a gender with the individual who is being discussed. Some languages, such as English, do not have a gender neutral or third gender pronoun available, and this has been criticized, since […]
- What is gender neutral language?
Gender-neutral language, also called non-sexist, gender-inclusive, or non-gender-specific language, refers to language that includes words or expressions that cannot be taken to refer to one gender only.This kind of language avoids bias against a particular sex or gender. It has to be highlighted that in English, there is a difference between “grammatical gender”, “gender as […]
- Is gender identity contagious?
Well-organised in its approach, rectifying this prevalent misunderstanding commences with a fundamental elucidation of the definition of „contagious” and progresses towards analysing stereotypes. This approach successfully debunks the fallacy while imparting knowledge regarding gender identity and diversity. Incorporating details about the significance of empathy, comprehension, and the distinction between influence and contagion might furnish further […]
- Discussing these issues with the other children
This segment establishes a robust groundwork for acquainting young individuals with LGBTQ+ and underscores the significance of diversity and inclusiveness. To improve this segment, contemplate incorporating recommendations regarding activities and language that are suitable for the target age group and which can foster comprehension. Additionally, it may be beneficial to offer guidance on responding to […]
- Educating other students on gender diversity
The explained material is thorough and all-encompassing, employing language that should be comprehensible to a broad spectrum of individuals. It effectively dispels fallacies and rectifies prevalent misunderstandings concerning gender diversity. To enhance this segment, it could be advantageous to incorporate additional concrete illustrations or analogies that are readily relatable to children. This would serve to […]
- Approaching a child for support on gender issues
It is necessary to support the gender identity and behaviour of your child even if they are gender-diverse or transgender children. Parents by accepting and showing to love and accept them as they are (regardless of whether it is just a phase), can help them feel more satisfied, happy and ready to face an environment […]
- How do I handle name and gender changes at school
In order for children to cope with gender change in school, it is important to educate and sensitize teachers and children in order to accept students as they are, regardless of gender diversity or sexuality. It is also important to create an atmosphere within the school in which children can openly think and talk about […]
- Is it a phase?
The fact is that the topic of gender diversity has been talked about more openly in the last few years, and it is certain that it has existed much longer. For some children it is certainly a gender orientation different from sex, while for some children it is still a phase. Adolescence brings developmental challenges […]
- Handling a co-parent’s struggle with a gender-diverse child
Facing a situation where one parent struggles to accept their child’s gender nonconformity can be a complex and emotionally charged experience. Here are some strategies that can help navigate these situations: Open and Empathetic Communication: Active listening and validation: Create a safe space for both parents to express their concerns, fears, and questions without judgment. […]
- How can you support this exploration
Embrace curiosity: Think of yourself as a gardener, fostering a safe space for your child’s curiosity to bloom. Encourage them to ask questions, explore different interests, and express themselves authentically without judgment.Plant the seeds of understanding: Just as sunlight nourishes a flower, provide age-appropriate resources like books, documentaries, or conversations about gender diversity. This helps […]
- Can a child’s gender identity change over time
Absolutely, a child’s understanding of their gender identity can evolve over time. This is due to the dynamic nature of self-discovery, which is influenced by a complex interplay of factors, including: Internal psychological processes: This encompasses a child’s internal sense of self and how they feel in relation to gender. This internal feeling may or […]
- When do children recognize their gender identity
The recognition of one’s gender identity is a multifaceted and dynamic process that unfolds across various developmental stages. While research suggests that children as young as 2 years old may begin expressing preferences and inclinations associated with a particular gender (American Academy of Pediatrics, 2019), it’s crucial to remember that this is just the initial […]
- Difference between gender and sexual orientation
Gender identity and sexual orientation are different personality characteristics. Gender identity is personal (how you see yourself), it is about how you define yourself in relation to your own gender. While sexual orientation is interpersonal (who you physically, emotionally and/or romantically attracted to). Traditional societal norms often dictate strict rules for how people “should” act, […]
- Is it a trend?
Gender diversity is not just a trend, it is not a caprice, it is not a disease, it is not a perversion, and children are not threatened by transgender people. Children learning about transgenderism does not impact their gender identity. Such knowledge does not make cisgender children “become” transgender, any more than learning about different […]
- What is gender identity?
For many gender diverse people, the concept of binary gender – having to choose to express yourself as male or female – is constraining. Some people would prefer to have the freedom to change from one gender to another, or not have a gender identity at all. Others just want to be able to openly […]
- The GENDER 101 digital tools
The Digital Tools are breakthrough tools that help educational environments handle and understand gender diversity and identity
- Co z nami?
Konferencja „A Co z nami? Rodzice i edukatorzy osób zróżnicowanych płciowo” ma na celu pogłębienie zrozumienia różnorodności płciowej wśród dzieci.
- Wydarzenia na Malcie, Litwie, w Polsce, Irlandii, Chorwacji i we Włoszech
Zespół projektowy planuje organizację wydarzeń we wszystkich krajach objętych projektem
- ZAPAMIETAJ SOBIE TĘ DATĘ: Różnorodność płci?
Różnorodność płci? (dla trenerów i rodziców) – 19 kwietnia 2024 r., Neapol (Włochy) – 17:00-19:00
- Using the Guide for Trainers
„Przewodnik dla trenerów: Wprowadzenie do różnorodności płciowej” to doskonałe źródło informacji dla trenerów, którzy chcą skutecznie radzić sobie z tożsamością płciową, ekspresją płciową i powiązanymi wyzwaniami.
- GENDER 101 biuletyn informacyjny nr 3, 3/2024
W tym wydaniu: Program GENDER 101 dla trenerów; Informacje zwrotne na temat szkolenia GENDER1 101 od trenerów i rodziców; Spotkanie przejściowe online i międzynarodowe spotkanie projektowe w Irlandii; Korzystanie z przewodnika dla trenerów
- Spotkanie online i międzynarodowe spotkanie projektowe w Irlandii
Partnerzy projektu aktywnie współpracują przy jego realizacji.
- Informacje zwrotne na temat szkolenia GENDER 101 od trenerów i rodziców
Rozmaite działania przeprowadzone z udziałem 18 trenerów i 360 rodziców w krajach objętych projektem dały zespołowi projektowemu możliwość zebrania kompleksowych informacji zwrotnych na temat szkolenia w ramach projektu.
- Szkolenie w zakresie różnorodności płciowej
Jednym z rezultatów projektu Gender 101 jest stworzenie przestrzeni do szkolenia w zakresie różnorodności płci.
- GENDER 101 biuletyn informacyjny 2, 7/2023
W tym wydaniu: Podstawowe terminy związane z tożsamością płciową; Międzynarodowe spotkanie projektowe w Polsce: Program edukacyjny GENDER 101 dla trenerów i rodziców; Szkolenie trenerów GENDER 101 w krajach uczestniczących w projekcie; Przewodnik GENDER 101 dla trenerów
- Program edukacyjny GENDER 101 dla trenerów i rodziców
Edukacja poświęcona GENDER 101 objęła 360 rodziców w krajach uczestniczących w projekcie.
- GENDER 101 – Przewodnik dla trenerów
Materiały pomocnicze GENDER 101 dla trenerów i stron zainteresowanych przygotowane przez zespół projektowy
- GENDER 101 szkolenie trenerów w krajach realizujących projekt
Kursy doskonalące GENDER 101 dla trenerów we wszystkich krajach realizujących projekt
- Międzynarodowe spotkanie projektowe w Polsce
W dniach 23-24 maja 2023 r. zespół projektowy spotkał się w Łodzi (Polska)
- NEWSLETTER NUMER 1, 2/2023
Wewnątrz tego wydania: Gender?; Płeć i język; Grupy fokusowe z nauczycielami i rodzicami w krajach objętych projektem; Projekt GENDER 101; Misja projektu GENDER 101; Branding GENDER 101; Spotkanie inauguracyjne GENDER 101 na Litwie
- Słowa związane z Gender
W trakcie działań konsultacyjnych prowadzonych na Malcie, Litwie, w Polsce, Irlandii, Włoszech i Chorwacji, w ramach projektu GENDER 101 zidentyfikowano kluczowe słowa opisujące płeć i przeszkody w integracji płci
- Grupy dyskusyjne z edukatorami i rodzicami w krajach partnerskich
Zespół projektowy przeprowadził konsultacje z nauczycielami i rodzicami na Malcie, Litwie, w Polsce, Irlandii, Włoszech i Chorwacji na temat płci i przeszkód w integracji płci
- Gender i język
Język i płeć są ze sobą powiązane, ponieważ język może odzwierciedlać i wzmacniać społeczne normy i oczekiwania dotyczące płci
- Język Gender na Malcie
Niedawno podjęto pewne wysiłki w celu promowania języka uwzględniającego płeć na Malcie, ale proces ten wciąż trwa
- Płeć w języku chorwackim
W Chorwacji nie ma określonego standardu ani przewodnika, który byłby używany jako język genderowy
- Płeć w języku irlandzkim
Używanie języka genderowego w języku irlandzkim może być kwestią sporną, szczególnie w odniesieniu do włączenia osób niebinarnych i niezgodnych z płcią
- Płeć w języku polskim
Język polski jest generalnie binarny, rzeczowniki posiadają rodzaj, również czasowniki i przymiotniki odmieniane są w zależności od rodzaju rzeczownika, do którego się odnoszą
- Płeć w języku litewskim
Tożsamość płciowa nadal nie jest prawnie uznawana na Litwie. W związku z tym w języku litewskim nie ma oddzielnych słów określających różne aspekty płci
- Płeć w języku włoskim
W języku włoskim trwają badania nad odpowiednimi wyrażeniami reprezentującymi osoby, które nie rozpoznają siebie w binarnej płci, w celu promowania języka, który będzie bardziej szanował różnorodność i uwzględniał wszystkie płcie
- Płeć?
„Płeć odnosi się do cech kobiet, mężczyzn, dziewcząt i chłopców, które są zdeterminowane społecznie”. Światowa Organizacja Zdrowia, 2023
- Spotkanie zespołu projektowego GENDER 101 na Litwie
W dniach 24-25 stycznia 2023 r. zespół projektu GENDER 101 spotkał się osobiście w Szawlach (Litwa)
- Branding GENDER 101
W ramach projektu GENDER 101 opracowano strategię brandingową opartą na logo i identyfikacji wizualnej
- Pierwsze kroki w projekcie
Spotkanie inauguracyjne online partnerów projektu w celu zainicjowania działań GENDER 101
Teachers who wish to support students from different gender origins in the classroom must establish an inclusive, polite, and supportive learning environment. Here are some strategies to consider: Learn about gender diversity, including vocabulary and helpful tips for working with children from different backgrounds. Stay up to date on the latest research and instructional strategies […]
What to look out for to understand if my child is questioning their gender identity?What to pay attention to? What to look out for to understand if my child is questioning their gender identity?What to pay attention to? Paying close attention to detail is necessary to identify the signs and behaviors of your child’s gender […]
A number of vital considerations and activities need to be made in order to support a gender-diverse child’s mental health: Establishing a secure and supportive atmosphere is crucial. Create an environment at home where your child feels free to express their gender identity without fear of repercussions. This includes using their preferred name and pronouns […]
How is discrimination related to the culture we live in?How not to fall into the spectre of discrimination in certain situations? Discrimination is deeply rooted in society and can be based on many different characteristics. It manifests itself in everyday lives, in individual perceptions to culture and customs, in social and economic structures, in education […]
A pronoun is a word that substitutes for a noun. A gender neutral or gender inclusive pronoun is a pronoun which does not associate a gender with the individual who is being discussed. Some languages, such as English, do not have a gender neutral or third gender pronoun available, and this has been criticized, since […]
Gender-neutral language, also called non-sexist, gender-inclusive, or non-gender-specific language, refers to language that includes words or expressions that cannot be taken to refer to one gender only.This kind of language avoids bias against a particular sex or gender. It has to be highlighted that in English, there is a difference between “grammatical gender”, “gender as […]
Well-organised in its approach, rectifying this prevalent misunderstanding commences with a fundamental elucidation of the definition of „contagious” and progresses towards analysing stereotypes. This approach successfully debunks the fallacy while imparting knowledge regarding gender identity and diversity. Incorporating details about the significance of empathy, comprehension, and the distinction between influence and contagion might furnish further […]
This segment establishes a robust groundwork for acquainting young individuals with LGBTQ+ and underscores the significance of diversity and inclusiveness. To improve this segment, contemplate incorporating recommendations regarding activities and language that are suitable for the target age group and which can foster comprehension. Additionally, it may be beneficial to offer guidance on responding to […]
The explained material is thorough and all-encompassing, employing language that should be comprehensible to a broad spectrum of individuals. It effectively dispels fallacies and rectifies prevalent misunderstandings concerning gender diversity. To enhance this segment, it could be advantageous to incorporate additional concrete illustrations or analogies that are readily relatable to children. This would serve to […]
It is necessary to support the gender identity and behaviour of your child even if they are gender-diverse or transgender children. Parents by accepting and showing to love and accept them as they are (regardless of whether it is just a phase), can help them feel more satisfied, happy and ready to face an environment […]
In order for children to cope with gender change in school, it is important to educate and sensitize teachers and children in order to accept students as they are, regardless of gender diversity or sexuality. It is also important to create an atmosphere within the school in which children can openly think and talk about […]
The fact is that the topic of gender diversity has been talked about more openly in the last few years, and it is certain that it has existed much longer. For some children it is certainly a gender orientation different from sex, while for some children it is still a phase. Adolescence brings developmental challenges […]
Facing a situation where one parent struggles to accept their child’s gender nonconformity can be a complex and emotionally charged experience. Here are some strategies that can help navigate these situations: Open and Empathetic Communication: Active listening and validation: Create a safe space for both parents to express their concerns, fears, and questions without judgment. […]
Embrace curiosity: Think of yourself as a gardener, fostering a safe space for your child’s curiosity to bloom. Encourage them to ask questions, explore different interests, and express themselves authentically without judgment.Plant the seeds of understanding: Just as sunlight nourishes a flower, provide age-appropriate resources like books, documentaries, or conversations about gender diversity. This helps […]
Absolutely, a child’s understanding of their gender identity can evolve over time. This is due to the dynamic nature of self-discovery, which is influenced by a complex interplay of factors, including: Internal psychological processes: This encompasses a child’s internal sense of self and how they feel in relation to gender. This internal feeling may or […]
The recognition of one’s gender identity is a multifaceted and dynamic process that unfolds across various developmental stages. While research suggests that children as young as 2 years old may begin expressing preferences and inclinations associated with a particular gender (American Academy of Pediatrics, 2019), it’s crucial to remember that this is just the initial […]
Gender identity and sexual orientation are different personality characteristics. Gender identity is personal (how you see yourself), it is about how you define yourself in relation to your own gender. While sexual orientation is interpersonal (who you physically, emotionally and/or romantically attracted to). Traditional societal norms often dictate strict rules for how people “should” act, […]
Gender diversity is not just a trend, it is not a caprice, it is not a disease, it is not a perversion, and children are not threatened by transgender people. Children learning about transgenderism does not impact their gender identity. Such knowledge does not make cisgender children “become” transgender, any more than learning about different […]
For many gender diverse people, the concept of binary gender – having to choose to express yourself as male or female – is constraining. Some people would prefer to have the freedom to change from one gender to another, or not have a gender identity at all. Others just want to be able to openly […]
The Digital Tools are breakthrough tools that help educational environments handle and understand gender diversity and identity
Konferencja „A Co z nami? Rodzice i edukatorzy osób zróżnicowanych płciowo” ma na celu pogłębienie zrozumienia różnorodności płciowej wśród dzieci.
Zespół projektowy planuje organizację wydarzeń we wszystkich krajach objętych projektem
Różnorodność płci? (dla trenerów i rodziców) – 19 kwietnia 2024 r., Neapol (Włochy) – 17:00-19:00
„Przewodnik dla trenerów: Wprowadzenie do różnorodności płciowej” to doskonałe źródło informacji dla trenerów, którzy chcą skutecznie radzić sobie z tożsamością płciową, ekspresją płciową i powiązanymi wyzwaniami.
W tym wydaniu: Program GENDER 101 dla trenerów; Informacje zwrotne na temat szkolenia GENDER1 101 od trenerów i rodziców; Spotkanie przejściowe online i międzynarodowe spotkanie projektowe w Irlandii; Korzystanie z przewodnika dla trenerów
Partnerzy projektu aktywnie współpracują przy jego realizacji.
Rozmaite działania przeprowadzone z udziałem 18 trenerów i 360 rodziców w krajach objętych projektem dały zespołowi projektowemu możliwość zebrania kompleksowych informacji zwrotnych na temat szkolenia w ramach projektu.
Jednym z rezultatów projektu Gender 101 jest stworzenie przestrzeni do szkolenia w zakresie różnorodności płci.
W tym wydaniu: Podstawowe terminy związane z tożsamością płciową; Międzynarodowe spotkanie projektowe w Polsce: Program edukacyjny GENDER 101 dla trenerów i rodziców; Szkolenie trenerów GENDER 101 w krajach uczestniczących w projekcie; Przewodnik GENDER 101 dla trenerów
Edukacja poświęcona GENDER 101 objęła 360 rodziców w krajach uczestniczących w projekcie.
Materiały pomocnicze GENDER 101 dla trenerów i stron zainteresowanych przygotowane przez zespół projektowy
Kursy doskonalące GENDER 101 dla trenerów we wszystkich krajach realizujących projekt
Wewnątrz tego wydania: Gender?; Płeć i język; Grupy fokusowe z nauczycielami i rodzicami w krajach objętych projektem; Projekt GENDER 101; Misja projektu GENDER 101; Branding GENDER 101; Spotkanie inauguracyjne GENDER 101 na Litwie
W trakcie działań konsultacyjnych prowadzonych na Malcie, Litwie, w Polsce, Irlandii, Włoszech i Chorwacji, w ramach projektu GENDER 101 zidentyfikowano kluczowe słowa opisujące płeć i przeszkody w integracji płci
Zespół projektowy przeprowadził konsultacje z nauczycielami i rodzicami na Malcie, Litwie, w Polsce, Irlandii, Włoszech i Chorwacji na temat płci i przeszkód w integracji płci
Język i płeć są ze sobą powiązane, ponieważ język może odzwierciedlać i wzmacniać społeczne normy i oczekiwania dotyczące płci
Niedawno podjęto pewne wysiłki w celu promowania języka uwzględniającego płeć na Malcie, ale proces ten wciąż trwa
„Płeć odnosi się do cech kobiet, mężczyzn, dziewcząt i chłopców, które są zdeterminowane społecznie”. Światowa Organizacja Zdrowia, 2023
W dniach 24-25 stycznia 2023 r. zespół projektu GENDER 101 spotkał się osobiście w Szawlach (Litwa)
W ramach projektu GENDER 101 opracowano strategię brandingową opartą na logo i identyfikacji wizualnej