Faktem jest, że temat różnorodności płciowej był omawiany bardziej otwarcie w ciągu ostatnich kilku lat i jest pewne, że istniał znacznie dłużej. Dla niektórych dzieci jest to z pewnością orientacja płciowa różna od płci, podczas gdy dla niektórych dzieci jest to nadal faza.

Okres dojrzewania przynosi wyzwania rozwojowe typowe i naturalne dla procesu dorastania i poszukiwania własnej tożsamości, więc jest część dzieci, które odnajdują własną tożsamość w różnorodności płciowej, i jest pewna liczba dzieci, które naprawdę reprezentują etap dorastania i poszukiwania siebie.

Biorąc pod uwagę, że informacje na temat różnorodności płci są dostępne dla naszych dzieci, w momencie kształtowania się ich tożsamości, dzieci są częściej pytane o to, jakiej są płci i jakiej seksualności. Faktem jest również, że dzięki podnoszeniu świadomości na temat różnorodności płci, dostępności licznych treści cyfrowych, różnych kanałów medialnych (filmy, muzyka, seriale itp.) oraz liberalizacji i otwartości tego tematu, dzieci i młodzież mają więcej informacji na temat różnorodności płci, a tym samym mogą częściej poszukiwać własnej tożsamości w ten sposób. Wniosek jest taki, że może to być etap dorastania lub nie, ale niezależnie od tego, w obu przypadkach wymaga wsparcia i zrozumienia ze strony rodziców, rówieśników, społeczeństwa i ogólnie środowiska, którego w wielu przypadkach brakuje. Niezwykle ważne jest, aby zaakceptować dziecko „tu i teraz”, przywiązując wagę do jego uczuć i nie umniejszając jego potrzeby przynależności i identyfikacji. Istotne jest, aby dać dziecku czas i przestrzeń do zbadania jego uczuć i tożsamości bez presji, aby dojść do ostatecznego wniosku.

Więcej informacji na ten temat można znaleźć w następujących artykułach naukowych:

Huttunen, A., & Kortelainen, T. (2021). Nadawanie znaczenia płci: Głęboko znaczące informacje w znaczącej zmianie życia wśród osób transpłciowych. Journal of the Association for Information Science and Technology, 72(7), 799-810.

Budge, S. L., Katz-Wise, S. L., Tebbe, E. N., Howard, K. A., Schneider, C. L., & Rodriguez, A. (2013). Transgenderowe procesy emocjonalne i radzenia sobie: Ułatwiające i unikające radzenie sobie podczas zmiany płci. The Counseling Psychologist, 41(4), 601-647.