Konieczne jest wspieranie tożsamości płciowej i zachowania dziecka, nawet jeśli jest ono osobą transpłciową lub transpłciową. Rodzice, akceptując i okazując im miłość i akceptację takimi, jakimi są (niezależnie od tego, czy jest to tylko faza), mogą pomóc im czuć się bardziej zadowolonymi, szczęśliwymi i gotowymi do stawienia czoła środowisku, które może być uprzedzone.

Jeśli dziecko chce otwarcie rozmawiać, należy to zaakceptować, ale można również zaproponować rozmowę z ekspertem uwrażliwionym na dany temat. Jest to szczególnie ważne w przypadkach, gdy rodzice nie mogą otwarcie rozmawiać, aby dziecko miało możliwość wypowiedzenia się na temat swoich myśli, uczuć, wątpliwości, ale także trudności, z którymi się boryka.

Potrzebne jest wsparcie ze strony szkoły (przynajmniej wykształconych specjalistów, do których można skierować dziecko na rozmowę), specjalistów zajmujących się zdrowiem psychicznym i lekarzy. Wsparcie dla rodziców jest równie ważne jak wsparcie dla dzieci.

Jeśli zdecydowałeś się na rozmowę z dzieckiem, stwórz środowisko, w którym dziecko czuje się komfortowo zadając pytania i wyrażając swoje myśli i uczucia na temat płci. Poinformuj je, że jesteś otwarty na omówienie z nim każdego tematu związanego z tożsamością płciową. Używaj języka, który obejmuje i potwierdza wszystkie tożsamości płciowe. Unikaj wzmacniania stereotypów związanych z płcią lub przyjmowania założeń dotyczących tożsamości płciowej dziecka na podstawie jego zainteresowań, wyglądu lub zachowania. Dostosuj przekazywane informacje do wieku i poziomu zrozumienia dziecka. Wyjaśnienia powinny być proste i zrozumiałe, a dziecko nie powinno być przytłaczane zbyt dużą ilością informacji na raz. Szanuj autonomię dziecka i pozwól mu odkrywać i wyrażać swoją tożsamość płciową na swój własny sposób i we własnym tempie. W razie potrzeby oferuj wsparcie i wskazówki, ale ostatecznie pozwól im przejąć inicjatywę w odkrywaniu tego, kim są.

Poszukaj dodatkowych zasobów i wsparcia w książkach, zasobach internetowych, grupach wsparcia lub organizacjach przyjaznych osobom LGBTQ+, które pomogą Ci poruszać się w dyskusjach na temat tożsamości płciowej z dzieckiem.

Możesz zacząć tutaj:

McGlashan, H., & Fitzpatrick, K. (2018). „Używam dowolnych zaimków i kwestionuję wszystko inne”: młodzież transpłciowa i kwestia zaimków płciowych. Sex Education, 18(3), 239-252.