Mokytojai, norintys padėti skirtingų lyčių mokiniams klasėje, turi sukurti įtraukią, mandagią ir palankią mokymosi aplinką. Štai keletas strategijų,  kurias reikėtų apsvarstyti: Pasidomėkite apie lyčių įvairovę, įskaitant žodyną ir naudingus patarimus, kaip dirbti su skirtingos kilmės vaikais. Gaukite naujausią informaciją apie šios srities mokslinius tyrimus ir ugdymo strategijas. Mokydami vartokite įtraukią terminologiją. Vietoj „berniukų ir mergaičių” galima vartoti „visų” arba „mokinių”. Tai padeda sukurti draugišką aplinką visiems klasės mokiniams. Jei įmanoma, vartokite įvardžius ir mokinio pageidaujamą vardą. Turime tai daryti iš esmės, kad gerbtume jų tapatybę. Jei suklydote, iš karto prisiimkite atsakomybę už klaidą ir stenkitės per daug jos nesureikšminti. Sukurkite saugią erdvę klasėje, kurioje būtų gerbiama ir vertinama įvairovė su visomis jos išraiškomis. Tai apima ir nulinės tolerancijos požiūrį į patyčias ir priekabiavimą. Priimkite ir taikykite klasėje politiką, kuria būtų palaikomos lyties neatitinkančių vaikų teisės ir poreikiai, pavyzdžiui, leisti jiems naudotis pasirinktu tualetu. Skatinkite mandagius ir nuoširdžius pokalbius apie lytinę įvairovę, kad visi vaikai jaustųsi išklausyti ir vertinami. Plačiau apie tai galima kalbėti diskusijose apie priėmimą, įvairovę ir empatiją. Bendradarbiaukite su mokyklos konsultantais, administracijos darbuotojais ir kitais pedagogais, kad užtikrintumėte teigiamą ir palankią atmosferą visoje mokykloje. Siekdami užtikrinti, kad parama būtų teikiama ne tik klasėje, prireikus bendraukite su vaiko tėvais ar globėjais ir gaukite jų sutikimą. Skatinkite savo rajoną ir mokyklą įdiegti tokias praktikas ir gaires, kurios padėtų mokiniams, priskiriantiems save skirtingoms lytims. Tai apima darbuotojų mokymus ir įtraukią politiką. Suteikite priemonių klasės draugams ir mokiniams, kurie save tapatina su skirtingomis lytimis. Gali būti pateikiama skaitomoji medžiaga, paramos grupės arba pateikiami kiti ištekliai, kontaktai. Atkreipkite dėmesį į skirtingų lyčių mokinių emocinius ir intelektinius poreikius. Būkite pasirengę prireikus padėti mokyklos konsultantams arba pasiūlyti rekomendacijas. Sukurkite aplinką, kurioje vaikai būtų skatinami palaikyti ir rodyti dėmesį vieni kitiems, o įvairovė būtų gerbiama. Atminkite, kad tikslas – sukurti aplinką, kurioje kiekvienas vaikas, nepriklausomai nuo jo lytinės tapatybės jaustųsi vertinamas, įtrauktas ir galėtų išnaudoti visas savo galimybes. Jūsų, kaip pedagogo, vaidmuo yra labai svarbus, kad tai taptų realybe.