Il fatto è che il tema della diversità di genere è stato affrontato più apertamente negli ultimi anni, ma è certo che esiste da molto più tempo. Per alcuni bambini si tratta certamente di un orientamento di genere diverso dal sesso, mentre per altri è ancora una fase.

L’adolescenza porta con sé sfide evolutive tipiche e naturali del processo di crescita e di ricerca della propria identità, quindi vi è una parte di bambini che trova la propria identità nella diversità di genere, e c’è un numero di bambini che rappresenta davvero una fase di crescita e di ricerca di se stessi.

Dato che le informazioni sulla diversità di genere sono disponibili per i nostri bambini, al momento dello sviluppo della loro identità, ai bambini viene chiesto più spesso di che genere sono e di che sessualità sono. È anche un dato di fatto che grazie alla sensibilizzazione sulla diversità di genere, alla disponibilità di numerosi contenuti digitali, a vari canali mediatici (video, musica, serie, ecc.) e alla liberalizzazione e apertura di questo argomento, i bambini e gli adolescenti hanno più informazioni sulla diversità di genere e quindi possono cercare più spesso la propria identità in questo modo. La conclusione è che può essere o meno una fase della crescita, ma a prescindere da ciò, in entrambi i casi richiede sostegno e comprensione da parte dei genitori, dei coetanei, della società e dell’ambiente in generale, che in molti casi è assente. È estremamente importante accettare il bambino “qui e ora”, dando importanza ai suoi sentimenti e non sminuendo il suo bisogno di appartenenza e di identificazione. È essenziale dare al bambino il tempo e lo spazio per esplorare i suoi sentimenti e la sua identità senza pressioni per arrivare a una conclusione definitiva.

Per saperne di più su questo argomento, potete leggere i seguenti articoli scientifici:

Huttunen, A., & Kortelainen, T. (2021). Meaning‐making on gender: Deeply meaningful information in a significant life change among transgender people. Journal of the Association for Information Science and Technology, 72(7), 799-810.

Budge, S. L., Katz-Wise, S. L., Tebbe, E. N., Howard, K. A., Schneider, C. L., & Rodriguez, A. (2013). Transgender emotional and coping processes: Facilitative and avoidant coping throughout gender transitioning. The Counseling Psychologist, 41(4), 601-647.